Crea tres (3) Centros de Educación Integral para Adolescentes y Jóvenes con discapacidad, los que dependeran de la Modalidad de Educación Especial, en articulación con el Nivel Secundario de la Dirección General de Educación Secundaria.

Aprueba la Estructura Curricular de la Educación Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad, que como Anexo forma parte del presente Decreto.

Establece procedimiento de cobertura de cargos vacantes para el acompañamiento de las trayectorias de estudiantes con discapacidad en los niveles obligatorios y sus modalidades.

Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología
Coordinación de Educación Especial, Hospitalaria y Domiciliaria

Apruébase la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su protocolo facultativo, aprobados mediante resolución de la Asamblea General de las Naciones Unidas del 13 de diciembre de 2006.

Abordaje integral e interdisciplinario de las personas que presentan Trastornos del Espectro Autista (TEA)

Abordaje integral e interdisciplinario de los sujetos que presentan Dificultades Específicas del Aprendizaje.(DEA)

Adhiere la provincia de Salta a la Ley Nacional Nº 27306 que tiene por objeto declarar de interés nacional el abordaje integral e interdisciplinario de los sujetos que presentan dificultades específicas del aprendizaje (DEA).

Aprueba el documento “Guía de orientación para la aplicación de la Resolución del Consejo Federal de Educación N° 311 de fecha 15 de diciembre de 2016".

Establece los roles, funciones y perfiles atinentes a la Tutoría Itinerante, creada mediante Decreto Nº 1754/15, para los Centros de Educación Integral para Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad.

Aprueba el Manual de "Roles y Funciones de los Equipos de Apoyo a la trayectoria escolar de los estudiantes con discapacidad".

Amplía la Resolución Ministerial Nº 277/12 modificada por Resolución Nº 543/13 incorporando la documentación que certifica el seguimiento del alumno en trayectoria escolar, para "Educación Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad" de modalidad educación especial, conforme a los anexos que forman parte de la presente.

Aprueba las pautas para el acompañamiento, acreditación, certificación y titulación de las trayectorias escolares de los estudiantes con discapacidad en los niveles obligatorios del Sistema Educativo Provincial a partir del ciclo lectivo 2017, en todos los establecimientos públicos, de gestión estatal o privada, que como Anexo I forman parte de la presente resolución.

Propicia condiciones para la inclusión escolar al interior del sistema educativo argentino para el acompañamiento de las trayectorias escolares de los/as estudiantes con discapacidad.